К этому моменту у Вас уже есть настроенный ИИ-ассистент, который помогает готовить уроки, объяснять темы и экономить время.
Но Ваши ученики тоже уже пользуются нейросетями. Вопрос только в том: делают они это осознанно или "втихую"?
Проблема: "что-то не то"
Частая ситуация: ученик приносит идеально выполненное задание, но Вы чувствуете подвох. Стиль не его, ошибки пропали, а объяснить решение он не может.
Запрещать ИИ - это как запрещать калькуляторы или интернет.
Наша задача - не бороться с инструментом, а научить правильно им пользоваться.
Если ученик использует ИИ, чтобы понять тему - это обучение.
Если ученик использует ИИ, чтобы сделать задание вместо себя - это подмена обучения.
Правила работы с ИИ
Задумайтесь, если ученик может получить ответ от нейросети прямо на занятии, зачем ему Вы? Что Вы даете такого, чего не дает AI?
Именно в этот момент репетитор из позиции эксперта - человека, который объясняет, направляет, разбирает ошибки, - смещается в позицию низкоквалифицированного преподавателя.
Материалы к уроку
- Видеоурок "Ученик и ИИ"
- Практические задания в WorkBook - "Урок 6"
- Чек-лист: домашние задания с использованием ИИ