📌Видеоурок можно посмотреть по ссылке https://disk.yandex.ru/d/mVlbGXiPgql5Cg
Как предложить ученику регулярное расписание и его важность, инструменты планирования
Важность регулярных занятий
Ответьте на вопрос: “Кто мой ученик?” это уже половина успеха к планирования регулярных занятий и обоснования его важности для достижения цели. например:
это студент, который имеет четкую и "горящую" цель: подготовиться к важному экзамену в ограниченные сроки. Для них увеличение количества занятий поможет эффективно использовать время и достичь желаемого результата.
это ученик, который часто пропускает занятия и фактически занимается реже. Для них регулярность и увеличение частоты занятий могут помочь восстановить дисциплину и улучшить успеваемость. Частые пропуски уроков приводят к необходимости повторять ранее пройденный материал.
вы видите, что ваш ученик быстро забывает изученный материал. Даже если они занимаются 2-3 раза в неделю, ему может потребоваться более интенсивный график с более короткими интервалами между занятиями для лучшего усвоения информации.
ученик, который имеет страсть к обучению и заинтересован в своих достижениях. Такие ученики с удовольствием могут согласиться на более частые занятия, чтобы изучать интересующие их темы, разбирать любимые темы, пойти на повышенный уровень изучения предмета (делать что-то сверх).
Систематизация знаний: Регулярные занятия помогают систематизировать информацию, делая её более усваиваемой и структурированной. Это особенно важно, так как мозг лучше запоминает информацию, когда она представлена порциями и регулярно повторяется.
Преодоление трудностей: Регулярность занятий позволяет вовремя заметить и преодолеть возникающие трудности. Учитель или преподаватель может предложить дополнительные материалы или методы обучения, чтобы помочь учащемуся справиться с сложностями.
Инструменты планирования:
не давать рекомендации по достижению цели, а обсуждать общую работу, план занятий. Важно ученику обозначить, что вы будете делать на занятиях, спросить: “Какие темы может ты бы хотел разобрать в первую очередь?” Исходя из этого вы будете знать, с чего начать работу с ним.
Предложите разнообразные форматы занятий: Разнообразие может сделать уроки более интересными и эффективными. Предложите ученику комбинировать различные форматы занятий.